|
Redovisning från seminarier kring "Vad påverkar resultatet i svensk grundskola", september 2010.
Seminarierna genomfördes i samarbet mellan de regionala utvecklingscentren
på Högskolan Kristianstad och Malmö Högskola tillsammans
med Kommunförbundet Skåne. För att få ett sammanhang med presentationerna från seminarierna och skolverkets material, rekommenderas ni att följa nedanstående körschema. Varje länk öppnas i nytt fönster: Introduktion, Fil Dr Eva Marie Rigné, Fou-koordinator vid Linköpings universitet leder panelen. Professor
Monica Rosén, Göteborgs universitet: Samhällsfaktorer och skolresultat,
beskriver vissa samhällsförändringar som ägt rum sedan 1990-talets början
och som på olika sätt berör skolan. Fil.dr.
Henrik Román Uppsala universitet: Reformer, behandlar forskning
och utvärdering om vad 1990-talets utbildningsreformer har betytt för
elevernas resultat. Fil.dr.
Jan Håkansson, Växjö universitet: Skolans inre arbete påverkas
av såväl samhällsförändringar som reformer och resurser. förändringar
i undervisningsmönster och hur undervisnings- och läroprocesser, lednings-
och organisatoriska faktorer i skolan, pedagogisk miljö och skolkulturella
faktorer påverkar resultaten Fil.dr.
Eva Myrberg, Göteborgs universitet: Resursers betydelse för elevers resultat
- olika resursfaktorer som har betydelse för elevernas resultat, såsom
lärartäthet/klasstorlek, lärarkompetens, specialpedagogiskt stöd samt
datorer. Kommentarer och avslutande paneldiskussion. Mer material finns på Skolverkets hemsida, http://www.skolverket.se Sammanställningen finns på http://www.skolverket.se/publikationer?id=2258 och diskussionsfrågor hittar du på http://www.skolverket.se/publikationer?id=2409 Båda publikationerna kan du beställa utan kostnad.
Ansvarig för sidan: Lars Lundström,Högskolan Kristianstad |